О структуре и об органах управления образовательной организацией

Информация о структуре и об органах управления

Управление Центром осуществляется в соответствии с законом   «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МБУ ДО «Центр внешкольной работы» МО «Булунский улус (район)» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

 Проектирование оптимальной системы управления ОУ осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Управление Центром строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития  сложилась структура, в которой выделяется  уровни управления:

Директор – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении.

На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Управляющий совет, Педагогический совет, Общее собрание работников.

Управляющий совет Центра является органом самоуправления, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием и представляет интересы всех участников образовательного процесса, т. е. обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, педагогических и других работников Центра, представителей общественности и Учредителя.

Педагогический совет – коллективный орган управления Центром, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития Центра, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом Центра, администрацией Центра, несет коллективную ответственность за принятые решения.

Общее собрание работников Центра является высшим органом управления. Объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов Центра.

Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Второй уровень – методист,  методист детских общественных объединений.

Каждый член администрации интегрирует определенное направление учебно-воспитательной системы и выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой.

Его главная функция - согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

Третий уровень – методическое объединение. Руководитель методического объединения выбирается из состава  педагогов и утверждается директором Центра. Методическое объединение ведет методическую работу, проводит анализ результатов образовательного процесса, имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, согласует свою деятельность с администрацией Центра и в своей работе подотчетно ей.

  Основная цель и задачи развития разворачиваются соответствующими управленческими действиями, которые учитывают нормативно-правовые, финансово-экономические, кадровые  особенности учреждения и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством РФ к ведению образовательного учреждения.

В Центре разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательного учреждении.